Archives de catégorie : interface +

les activités et manifestations autour des expositions

Projets d’Education Artistique et Culturelle / 2024-2025

Résidences en écoles et projets en collèges et lycées – année scolaire 2024-2025

Le temps d’un tissu, une résidence de Mathilde Besson avec l’école Petit Bernard, un projet soutenu par la la ville de Dijon. plus d’infos

Le mystère des chats peintres, une résidence d’Hugo Capron avec l’école de Corcelles-les-Citeaux, un projet initié par la Direction Régionale des Affaires Culturelles de Bourgogne – Franche-Comté.  plus d’infos

Intervention d’Hugo Pernet dans deux collèges de Dijon, en classe de 6ème et de 5ème, dans le cadre de l’exposition “Borderline”, en novembre 2024.

 

 

la classe à l’eau // Pauline Mure

année scolaire 2023-2024

restitution – mardi 30 avril  à 17h30
ouvert jusqu’au 3 mai, les jeudis et vendredi de 14h à 18h

Il s’agit d’un projet d’éducation artistique et culturelle initié et financé par la ville de Dijon, en partenariat avec l’Education Nationale, porté par Interface et mené par Pauline Mure avec l’école élémentaire Château de Pouilly.

https://laclassealeau.tumblr.com/

Artistes plasticiennes au lycée

Le projet Brûler les planches réunit deux artistes, Mona Rocher et Clémentine Lecointe, accompagnées d’Interface, dans le cadre des résidences “Artistes plasticiennes au lycée” initiées et financées par la Région Bourgogne-Franche-Comté. Les artistes sont respectivement accueillies dans deux lycées nivernais, le Lycée Agricole de Challuy pour Mona Rocher et le Lycée Pierre Bérégovoy pour Clémentine Lecointe.
Le projet est accueilli au sein des établissements par les enseignants Benoit Tiphaine et Fanny Torres.

Brûler les planches – une proposition de Clémentine Lecointe et Mona Rocher
détails sur le blog

 

 

faire cabane // andréa spartà

Faire cabane, cherche à interroger les codes de l’habitat. Au travers de dessins, maquettes puis de constructions grandeur réelle, les élèves seront amenés à développer une sorte d’alphabet de cabanes et de modules, permettant de Faire cabane dans des situations aussi variées qu’originales.
Comment faire plus avec moins ? De quoi avons-nous réellement besoin ? Comment être à l’écoute des autres et de ce qui nous entoure ? Autant de questions que le projet permettra de soulever.

Il s’agit d’un projet d’éducation artistique et culturelle initié et financé par la ville de Dijon, en partenariat avec l’Education Nationale, porté par Interface et mené par Andréa Spartà avec l’école élémentaire Mansart.

Découvrir le projet